“哇，扫二维码盐，好新鲜啊！”近日，临近高校学生盐时间，四川一高校教室内同学们纷纷举起手机扫描二维码进行盐，吸引了不少网友的注意。原来，这是四川农业大学大学物理B课程教师卢常芳教学班的实验课独特的盐方式，让同学们扫描二维码自主选择实验课时间。
卢常芳老师正为同学说明二维码盐方式。中国青年网通讯员 江琳娟 摄
记者看到，在扫描微信二维码后，界面中会出现“大学物理实验盐系统”的表格，有姓名、学号、专业班级、上课时间段选择这四个填写框。上课时间段分为两轮，第一轮是3至8周，第二轮是9至14周，分别是周一至周六的相应时间。每次实验课最多可容纳22人，若选择后显示“人员已满，请选其他时间”，则需学生另行选择上课时间；如有变动学生可重新扫码修改。
记者了解到，该校教务处不排实验课，而是由任课老师和各班学习委员协商安排实验课时间，并且每个时间段上课人数不得少于20人。但由于每位同学选修科目的不同，课表也不相同，通常学委协调统一时间需花费很大精力，同时也有同学课程安排紧凑，几次三番协调不周造成很多麻烦。
卢常芳告诉记者，这学期她的教学班人数有350人，在课程的协调安排上确实不易。“而同学们通过扫描二维码自主盐，就可以根据自己的时间进行盐调节，发生课程冲突的概率就会降低，也节省了更多的时间和人力。”
图为盐系统界面。中国青年网通讯员 尹思洁 摄
≥悉，这是该校教师首次使用二维码盐模式，卢常芳也是本学期才开始试用。她专门去寻找编程人员向其说明了要求，编程人员将相关系统进行重新编译，便得到了这个“大学物理实验盐系统”。
在被问到为何会萌生这种想法时，卢常芳表示，她在2015年去其他学校学习调研时，看到学生在实验课上通过电脑输入各自的实验数据结果，老师当场在网上进行批改，就想到可以借助网络这个平台省时省力，便有了盐排课用电脑系统进行处理的想法。
2017年，卢常芳便想把这个想法进行实践。“因为我周围没有人用这种模式，所以我也担心出现不好的结果。所幸这次试用还挺顺利，虽然也会有小bug，但整体来说还不错。”
卢常芳正在处理盐数据。中国青年网通讯员 尹思洁 摄
上这门课的很多同学对这样的盐方式感到新鲜又惊奇，该校2017级新生谭勇毫称赞说：“我觉得这样挺好的，方便又民主，我这学期有几门实验课，我自己选择的话就不会和其他时间冲突了。”
更是有很多学生在考虑到这种盐方式的局限性时，帮老师出招。该校学生黄尊瑞想到可以开发一个小程序，避免不小心退出系统后需重新扫描二维码进入的麻烦，还能把每节实验课的内容，实验所需的东西，以及注意事项发布在小程序里。学生蔡文迪则建议：“可以让学生都了解这个盐途径，规定学生在同一时间进行盐。”
在了解同学们的建议后，卢常芳表示，如果可行的话愿意采纳，待盐方式成熟后，将这样的模式进行推广，让学校其他实验课也能享受到这样的便利，学生的学习积极性也会更高。
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