南阳名师支招高考英语备考 冲刺提分没有你想象中难

高考在即，如何在有限的时间内冲刺，在英语学科上取得理想成绩，市五中名师申清月提醒大家：最后的冲刺复习阶段，一定要记得语法训练少做但要精做，语篇训练多做且限时做，利用语篇复习词汇句型和语法，通过读背句型培养提高写作能力。

结合语境再次记忆词汇

在第二轮复习中，熟悉考试题型，答题思路，并掌握考试技巧，此时词汇和阅读依然是基础和重点。

通过前面的复习已经大概掌握了考试大纲所要求考查的词汇，但有些词汇仍有遗忘或意思记得混乱，需要再次梳理，检测出掌握不牢固的词汇。这些词汇如仅用中文发音和联想去记忆，短时间可以记住，但时间长词汇量大时，易导致思维混乱，不利于英语思维，对阅读理解和作文会产生误导。此时，应从阅读中熟悉词汇，在文章特定语境下熟悉其特定的用法以做到活学活用。每天进行题型练习时，结合单词在语境中的涵义，有意地积累自己仍未掌握牢固的词汇，并汇集成本，以便有目的、高效率地再次复习。

申清月：高三英语教师、市级骨干教师、市级学科带头人

每天保证一定的阅读量

通过阅读题型训练，把自己的知识面、分析理解判断能力和良好的答题技巧综合起来。关于阅读理解，要学会抓住文章主题，明确文章中心思想。一般文章的主题句往往在首尾段，但主题句不太明显时，那就要注意句子逻辑关系，明确中心思想。

学会用不同的阅读方式查找信息，对于与设问问题相关的主要事实与细节采取寻读法、扫读法，判断所查内容的位置，划定答案范围，详细读取相关信息。在每天的复习中，要保证阅读量，并分析阅读材料中的长难句，总结旧词新义，归纳阅读材料体裁特点，同时抛弃偏难，生词量较大，话题太偏的阅读训练。

针对完形填空，扫视全文找主线，培养解题时的“情景意识”，总结高频动词、词义辨析、一词多义、熟词生义、精准的汉语释义和英语释义。